Mi rincón en internet

¡Hola! , bienvenidos a mi blog , en primer lugar me presento: Soy Alba Gomis Valero ,estudiante de segundo año del grado de maestro de educación primaria , este blog va dirigido a la asignatura de Aulas , impartida por Laura Soler y en el escribiré sobre dicha asignatura.

La última práctica del curso consistía en realizar una página web , yo la he hecho con mi compañero Abraham . Esta práctica me ha parecido complicada ya que no se nos indicaron ninguna directriz , ni se nos explicó como hacer una página web , nosotros mismos durante la realización de esta hemos ido descubriendo como hacerla. Nosotros hemos elegido hacer la opción de una página web sobre un colegio inventado , el CEIP López Gomis (unión de nuestros apellidos) , en ella hemos incluído noticias sobre el centro , nuestro proyecto educativo , los servicios que ofrecemos , el AMPA , las redes sociales que tenemos ,... Aquí os dejo el enlace para que podrais echarle un vistazo: https://sites.google.com/view/ceiplopezgomis/p%C3%A1gina-principal

¡Buenas a todos!  Como para la realización de este blog he utilizado diferentes recursos que a lo mejor son desconocidos para algunas personas y aprovechando que esta asignatura es de Aulas digitales , voy a hablaros de ellos para que así en caso de que queráis utilizarlos lo hagáis. En primer lugar ,para poner todos los enlaces a las imágenes que he adjuntado en cada entrada , he utilizado un recortador de links , lo que nos permite esta página es acortar los link tan largos que nos aparecen algunas veces , este recortador de llama BITLY y aquí os dejo el enlace para que podais acceder a el  https://bitly.com/ Por otra parte , he utilizado una app para móvil  aunque también lo tenemos como página web , que se llama DESYGNER , la cual nos permite la creación de carteles con diferentes diseños y tamaños. Se utiliza de manera muy fácil y además dos cosas que me gustan mucho es que las imágenes que te ofrece la aplicación son imágenes libres por lo que no tienes nin...

Hoy en clase hemos aprendido a utilizar la web wittycomics.com  , mediante dicha página podemos hacer cómics de una manera muy sencilla.  El cómic dispone de 3 viñetas y muchas opciones de personajes y fondos /escenarios , con esta web debíamos realizar un cómic de 3 viñetas que expusiese un problema educativo.  Yo lo he realizado con mi compañero Abraham López y hemos hecho las viñetas con la problemática que encontramos en muchas aulas de ¿Móvil si o móvil no? , mediante este interrogante hemos plasmado una situación real que se puede dar en el aula y cada vez en alumnos de una edad inferior. Aprovecho este post , para dar mi humilde opinión acerca del tema , los móviles en clase deberían de estar prohibidos a no ser que sea una urgencia extrema , ya que muchos alumnos los utilizan sin ningún tipo de conocimiento y se decidan a hacerle fotos y grabar tanto a sus compañeros como a  los maestros. Y aquí nuestro cómic:

¡Buenas a todos!  En el día de hoy hemos realizado una actividad en clase que consistía en hacer una webquest , se suponía que era por parejas pero yo al final la he hecho sola. La he realizado sobre una actividad previa a una excursión al museo EL MARQ , dejo aquí el enlace para que podáis verlo. http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/ver/32657 Imagen: http://bit.ly/2rwnCma

Para la clase de hoy hemos tenido que buscar una noticia verdadera que parece falsa y a parte crear una noticia falsa. Está práctica la he realizado con mi compañero Santiago Cardenal. Nuestra noticia verdadera aunque parezca irreal es esta:  Vaibhav Bedi Demanda a la Compañía Axe Por Publicidad Engañosa Vaibhav Bedi, afirma que durante siete años ha usado los productos de la marca Axe, los cuales afirman en sus campañas publicitarias que “atraen mujeres”. Bedi declaró que ninguna mujer ha accedido a salir y tomarse una taza de té con él. Incluso, relató que una de sus amigas lo agredió con una escoba al tratar de impresionarla, luego de que él saliera del baño totalmente desnudo y segundos después de haber usado los productos de la marca Axe. Bedi finalmente exigió una indemnización millonaria por los daños psicológicos que esto le ha causado y por una profunda depresión en la que se encuentra (Revista: 20minutos) Y la noticia falsa que nos hemos inventado es la ...

Hoy en clase hemos realizado una actividad que consistía en realizar un mandala. Yo he realizados tres mandalas , el primero de ellos mezclando diferentes formas y el otro de ellos utilizando lineas rectas a excepción de una espera que rodea todo el conjunto , el útlimo es más complejo.

Hoy en clase hemos utilizado la página web de automotivator para realizar una imagen con una frase que pudiese hacer reflexionar a nuestros alumnos en un futuro. Hemos leído las frases y hemos descrito las imágenes que hemos puesto , los primeros compañero hablan de las apariencias , además modificaron  la frase para adaptarla mejor a sus compañeros . Mis otros compañeros Abraham y Samuel , que además eran mis compañeros de grupo en las exposiciones, han hablado del valor del presente y de la importancia de aprovechar el ahora. Fernando , ha realizado su cartel sobre el trabajo duro que da la suerte y nos ha comentado que utilizaría este cartel para inculcarles a sus alumnos que hay que trabajar duro y no confiar todo en la suerte , cuanto más trabajes más puertas se abrirán . A esto yo le añado mi opinión personal , no todo depende del trabajo sino de la calidad del trabajo , en mi opinión no sirve trabajar mucho si el trabajo que estás haciendo no es bueno o de calidad , sin...

¡Buenas a todos ! hoy en clase hemos hecho un ejercicio de percepción visual en el cual Laura , nos ponía un vídeo  en el cual aparecían animales y teníamos que estar atentos y ver cuantos animales aparecían en dicho vídeo. Después hemos estado hablando sobre la publicidad oculta que hay en ciertas series , os dejo aquí unos enlaces a videos de este tipo para que les echéis un vistazo: https://youtu.be/ Uw - lYea19KE https://youtu.be/7GKFcEMVIx8 También algunas imágenes para que veáis ejemplos de este tipo de actividades: Imágenes:  http://bit.ly/2rbzhUi http://bit.ly/2rbBKyc http://bit.ly/2rwE3in

Buenas a todos ,  la clase de hoy ha consistido en inventarse palabras por grupitos , yo lo he hecho con Álvaro Angulo y Rebeca , las palabras que nosotros hemos inventado han sido: EMOCIOMARSE: sensación que se produce al ver el mar por primera vez MULTAFOBIA: nerviosismo producido al ver a la policía REGO: tener la sensación que nos ha vibrado el móvil pero en realidad no El resto de la clase también ha creado palabras inventadas y han compartido las siguientes con el resto de la clase: ALIYAH BAILEXIA: no saber acompasar tu cuerpo con el ritmo de la música ENCUBILO PAPOLEO CATRICIDIO CASUMBRE: sensación que tienes cuando estás cansado y solo piensas en irte a tu casa y comer. BROMICHELA ADA RIPSACA SARAYEBO Al final , debido a que en clase nunca mantenemos el silencio , ha decidido inventarse una palabra:  PARALOGÍA También hemos hecho votaciones sobre las palabras que más han gustado y estoy orgullosa ya que una de ellas era REG...

Hoy Laura estaba de viaje y ha venido Mayra a sustituir con ella hemos tratado el tema del vídeo que teníamos que hacer con imágenes y nos ha puesto una presentación con información muy útil sobre técnicas y sobre el camino que podemos tomar para la realización de este mismo , he cogido los siguiente apuntes para guiarme a la hora de hacer el vídeo: ¿A quién va dirigido? ¿Cuándo se utilizará? ¿Cuál es el objetivo? ¿Para qué contenidos? ¿Cómo lo utilizaremos? / ¿Con qué función? Características de nuestro alumnado No tiene sentido proyectar un vídeo sino va a tener una respuesta posterior Cuidar los aspectos técnicos Versatilidad, que el vídeo sirva para diferentes actividades o momentos porque si no no es rentable Capacidad de complementariedad del vídeo con otro recurso para así enriquecer A la hora de hacer el vídeo: ·          Análisis de la situación: qué objetivo tengo   ·      ...

Esta fue mi exposición por lo que no tuve que tomar apuntes. Así que voy a hablar sobre la manera de trabajar que tuvimos y como me sentí en el grupo. Para empezar , fuimos un grupo de gente 'sobrante' , es decir , gente que no teníamos grupo y nos juntamos todos en un grupo , pero esto no fue ningún impedimento ya que nos reunimos muchas veces para hacer la presentación y dividirnos los temas para seguir trabajando en casa cada uno por su cuenta.  Aunque el tema no era de mis favoritos supimos 'sacarle chicha' y exprimirlo al máximo. Por lo que estoy muy contenta con el trabajo tanto de mis compañeros como el mio propio y Laura nos dijo que la presentación estuvo bastante bien y muy completa. Imagen:  http://bit.ly/2qtV88o

En la antigüedad, la familia era la institución social más importante y actualmente la escuela tiene el papel de consolidar los valores y conocimientos de alumnado Existen diferentes tipos de participación: -Modelo experto -Modelo trasplante -Modelo usuario Actualmente hay una relación de cooperación en la cual los roles y las responsabilidades están delimitadas , ventajas que esto tiene: Familia y escuela comparten el objetivo y la responsabilidad de educar. El vínculo familia-escuela genera seguridad y motivación. Intercambio de información del niño sobre los avances y retrocesos La importancia de las tics para la educación la daríamos a conocer mediante la reunión de inicio de curso y la web del centro ya que en muchas de las familias de nuestros alumnos existe una brecha digital. Las familias de los alumnos están muy interesadas en recibir formación en los propios centros educativos, sobre estas herramientas tecnológicas y sus posibilida...

es una herramienta TIC para el apoyo a la docencia. Aunque existen diferentes tipos, en la mayoría de los casos es un sistema integrado por un ordenador, un videoproyector y una pantalla interactiva Existen diferentes tipos de pizarra interactiva: -Membrana resistente -Electromegnética -Ultrasonidos-infrarroja Pizarra digital Pizarra digital Pizarra tradicional Pizarra tradicional Ventajas Inconvenientes Ventajas Inconvenientes Mayor interacción social entre alumnos y profesores. Capta la atención de los alumnos al ser una herramienta novedosa Contribuye al desarrollo de un aprendizaje cooperativo y participativo. Elevado precio de la pizarra y su mantenimiento. Necesidad de una infraestructura adecuada. El profesorado necesita recibir una formación para su uso. Los alumnos y profesores se frustran al no saber usarlos. Menor costes de mantenimien...

¡Buenas a todos! Hoy la exposición ha tratado sobre la imagen fija de la enseñanza, los temas que han tratado ha sido: -Fotografía convencional y digital -Fotonovela ,póster o mural en el aula Dentro de esto hablando de los tipos de plano , de los elementos gráficos de una foto, del montaje y la difusión. Nos han comentados diversos programas que podemos utilizar para la realización de póster y murales tanto físicos como multimedia , de los cuales os dejo aquí los enlaces por si queréis utilizar alguno de ellos: http://wigflip.com/automotivator/ https://eu.movieposter.com/ http://edu.glogster.com/?ref=com Imagen: http://bit.ly/2qkZFZU

¡Buenas a todos! La presentación de mates de hoy ha sido sobre el PLAN TIC. El plan TIC es un documento que tiene la función de planificar y que está integrado en el proyecto educativo de centro.Dicho plan contiene , los objetivos,las estrategias , la gestión de los recursos , la inclusión de las TIC en el currículo y el desarrollo de la competencia digital. Para elaborar dicho plan se debe crear un comité con ayuda de todos los miembros de la comunidad ,este Comité se encargará de elaborar , gestionar y diseñar. Establecer el plan TIC permite al centro escolar apropiarse de sus procesos para mejorarlos y convertirlos en buenas prácticas , en segundo lugar es importante ya que no estructura ideales y responde a las necesidades y objetivos de la educación. Nos han comentado que el plan TIC debe de ser: -Contextualizado -Consensuado -Adaptado -Coordinado -Organizado En último lugar nos han hablado del plan TIC 2.0 el cual pretende contar con diferentes av...

¡Buenas a todos! En la exposición de hoy nuestros compañeros han hablado sobre el modelo TPACK. En primer lugar han tratado la importancia que tiene dicho modelo. A continuación nos han explicado los diferentes conocimientos que hay que tener para poder poner en práctica dicho modelo , que son los siguientes: - Conocimiento del Contenido (CK) -Conocimiento Pedagógico (PK) -Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK) -Conocimiento Tecnológico (TK) -Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK) -Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK) -Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPACK) A modo de conclusión han propuesto una actividad aplicando el modelo TPACK , han sacado 'voluntarios' a realizar el sonido de unos animales y a mi me han elegido para salir y he tenido que realizar el elefante y el mono. La verdad es que ha sido una actividad que me ha gustado mucho ya que era original y eran de las  primeras exposiciones y me ha parecido ...

Según la UNESCO entendemos lo de inclusión educativa como: proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes . Involucra cambios y modificaciones en contenidos , con una visión común que incluye a todos los niños/as y cuyo objetivo es educar a todos los niños/as. El objetivos de las TIC en este ámbito es potenciar la autonomía , mediante el desarrollo de la tecnología para las actividades de la vida diaria y la adaptación de los útiles y los puestos de trabajo. Los medios de los que disponemos para realizar dicha inclusión son la tecnología de apoyo de tipo hardware y los dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa. Para llevar todo esto a cabo se nos presentan una serie de dificultades como es: -No disponer de los equipos necesarios -seguir utilizando un método tradicional -No tener a docentes capacitados. -La presencia de una brecha digital El profesor tiene una series de funciones a la hora de s...