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CLASE MAYRA

Hoy Laura estaba de viaje y ha venido Mayra a sustituir con ella hemos tratado el tema del vídeo que teníamos que hacer con imágenes y nos ha puesto una presentación con información muy útil sobre técnicas y sobre el camino que podemos tomar para la realización de este mismo , he cogido los siguiente apuntes para guiarme a la hora de hacer el vídeo:

¿A quién va dirigido?
¿Cuándo se utilizará?
¿Cuál es el objetivo? ¿Para qué contenidos?
¿Cómo lo utilizaremos? / ¿Con qué función?
Características de nuestro alumnado
No tiene sentido proyectar un vídeo sino va a tener una respuesta posterior
Cuidar los aspectos técnicos
Versatilidad, que el vídeo sirva para diferentes actividades o momentos porque si no no es rentable
Capacidad de complementariedad del vídeo con otro recurso para así enriquecer
A la hora de hacer el vídeo:
·         Análisis de la situación: qué objetivo tengo  
·         Plan de trabajo y temporalización: distribuir las tareas a realizar y cada uno se responsabilice de una tarea, temporalización del trabajo
·         Documentación: buscar toda la información posible de los recursos que podemos utilizar para la realización de nuestro vídeo

·         Guionización: dos tipos de guiones, literario (contenidos que quiero trasmitir) y guion técnico (aspectos técnicos para transmitir el guion literario)

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PERCEPCIÓN VISUAL

¡Buenas a todos ! hoy en clase hemos hecho un ejercicio de percepción visual en el cual Laura , nos ponía un vídeo  en el cual aparecían animales y teníamos que estar atentos y ver cuantos animales aparecían en dicho vídeo. Después hemos estado hablando sobre la publicidad oculta que hay en ciertas series , os dejo aquí unos enlaces a videos de este tipo para que les echéis un vistazo: https://youtu.be/ Uw - lYea19KE https://youtu.be/7GKFcEMVIx8 También algunas imágenes para que veáis ejemplos de este tipo de actividades: Imágenes:  http://bit.ly/2rbzhUi http://bit.ly/2rbBKyc http://bit.ly/2rwE3in

RECURSOS UTILIZADOS

¡Buenas a todos!  Como para la realización de este blog he utilizado diferentes recursos que a lo mejor son desconocidos para algunas personas y aprovechando que esta asignatura es de Aulas digitales , voy a hablaros de ellos para que así en caso de que queráis utilizarlos lo hagáis. En primer lugar ,para poner todos los enlaces a las imágenes que he adjuntado en cada entrada , he utilizado un recortador de links , lo que nos permite esta página es acortar los link tan largos que nos aparecen algunas veces , este recortador de llama BITLY y aquí os dejo el enlace para que podais acceder a el  https://bitly.com/ Por otra parte , he utilizado una app para móvil  aunque también lo tenemos como página web , que se llama DESYGNER , la cual nos permite la creación de carteles con diferentes diseños y tamaños. Se utiliza de manera muy fácil y además dos cosas que me gustan mucho es que las imágenes que te ofrece la aplicación son imágenes libres por lo que no tienes nin...

PIZARRA DIGITAL

es una herramienta TIC para el apoyo a la docencia. Aunque existen diferentes tipos, en la mayoría de los casos es un sistema integrado por un ordenador, un videoproyector y una pantalla interactiva Existen diferentes tipos de pizarra interactiva: -Membrana resistente -Electromegnética -Ultrasonidos-infrarroja Pizarra digital Pizarra digital Pizarra tradicional Pizarra tradicional Ventajas Inconvenientes Ventajas Inconvenientes Mayor interacción social entre alumnos y profesores. Capta la atención de los alumnos al ser una herramienta novedosa Contribuye al desarrollo de un aprendizaje cooperativo y participativo. Elevado precio de la pizarra y su mantenimiento. Necesidad de una infraestructura adecuada. El profesorado necesita recibir una formación para su uso. Los alumnos y profesores se frustran al no saber usarlos. Menor costes de mantenimien...