Mi rincón en internet

¡Buenas a todos ! hoy en clase hemos hecho un ejercicio de percepción visual en el cual Laura , nos ponía un vídeo  en el cual aparecían animales y teníamos que estar atentos y ver cuantos animales aparecían en dicho vídeo. Después hemos estado hablando sobre la publicidad oculta que hay en ciertas series , os dejo aquí unos enlaces a videos de este tipo para que les echéis un vistazo: https://youtu.be/ Uw - lYea19KE https://youtu.be/7GKFcEMVIx8 También algunas imágenes para que veáis ejemplos de este tipo de actividades: Imágenes:  http://bit.ly/2rbzhUi http://bit.ly/2rbBKyc http://bit.ly/2rwE3in

Buenas a todos ,  la clase de hoy ha consistido en inventarse palabras por grupitos , yo lo he hecho con Álvaro Angulo y Rebeca , las palabras que nosotros hemos inventado han sido: EMOCIOMARSE: sensación que se produce al ver el mar por primera vez MULTAFOBIA: nerviosismo producido al ver a la policía REGO: tener la sensación que nos ha vibrado el móvil pero en realidad no El resto de la clase también ha creado palabras inventadas y han compartido las siguientes con el resto de la clase: ALIYAH BAILEXIA: no saber acompasar tu cuerpo con el ritmo de la música ENCUBILO PAPOLEO CATRICIDIO CASUMBRE: sensación que tienes cuando estás cansado y solo piensas en irte a tu casa y comer. BROMICHELA ADA RIPSACA SARAYEBO Al final , debido a que en clase nunca mantenemos el silencio , ha decidido inventarse una palabra:  PARALOGÍA También hemos hecho votaciones sobre las palabras que más han gustado y estoy orgullosa ya que una de ellas era REG...

Hoy Laura estaba de viaje y ha venido Mayra a sustituir con ella hemos tratado el tema del vídeo que teníamos que hacer con imágenes y nos ha puesto una presentación con información muy útil sobre técnicas y sobre el camino que podemos tomar para la realización de este mismo , he cogido los siguiente apuntes para guiarme a la hora de hacer el vídeo: ¿A quién va dirigido? ¿Cuándo se utilizará? ¿Cuál es el objetivo? ¿Para qué contenidos? ¿Cómo lo utilizaremos? / ¿Con qué función? Características de nuestro alumnado No tiene sentido proyectar un vídeo sino va a tener una respuesta posterior Cuidar los aspectos técnicos Versatilidad, que el vídeo sirva para diferentes actividades o momentos porque si no no es rentable Capacidad de complementariedad del vídeo con otro recurso para así enriquecer A la hora de hacer el vídeo: ·          Análisis de la situación: qué objetivo tengo   ·      ...

Esta fue mi exposición por lo que no tuve que tomar apuntes. Así que voy a hablar sobre la manera de trabajar que tuvimos y como me sentí en el grupo. Para empezar , fuimos un grupo de gente 'sobrante' , es decir , gente que no teníamos grupo y nos juntamos todos en un grupo , pero esto no fue ningún impedimento ya que nos reunimos muchas veces para hacer la presentación y dividirnos los temas para seguir trabajando en casa cada uno por su cuenta.  Aunque el tema no era de mis favoritos supimos 'sacarle chicha' y exprimirlo al máximo. Por lo que estoy muy contenta con el trabajo tanto de mis compañeros como el mio propio y Laura nos dijo que la presentación estuvo bastante bien y muy completa. Imagen:  http://bit.ly/2qtV88o

En la antigüedad, la familia era la institución social más importante y actualmente la escuela tiene el papel de consolidar los valores y conocimientos de alumnado Existen diferentes tipos de participación: -Modelo experto -Modelo trasplante -Modelo usuario Actualmente hay una relación de cooperación en la cual los roles y las responsabilidades están delimitadas , ventajas que esto tiene: Familia y escuela comparten el objetivo y la responsabilidad de educar. El vínculo familia-escuela genera seguridad y motivación. Intercambio de información del niño sobre los avances y retrocesos La importancia de las tics para la educación la daríamos a conocer mediante la reunión de inicio de curso y la web del centro ya que en muchas de las familias de nuestros alumnos existe una brecha digital. Las familias de los alumnos están muy interesadas en recibir formación en los propios centros educativos, sobre estas herramientas tecnológicas y sus posibilida...

es una herramienta TIC para el apoyo a la docencia. Aunque existen diferentes tipos, en la mayoría de los casos es un sistema integrado por un ordenador, un videoproyector y una pantalla interactiva Existen diferentes tipos de pizarra interactiva: -Membrana resistente -Electromegnética -Ultrasonidos-infrarroja Pizarra digital Pizarra digital Pizarra tradicional Pizarra tradicional Ventajas Inconvenientes Ventajas Inconvenientes Mayor interacción social entre alumnos y profesores. Capta la atención de los alumnos al ser una herramienta novedosa Contribuye al desarrollo de un aprendizaje cooperativo y participativo. Elevado precio de la pizarra y su mantenimiento. Necesidad de una infraestructura adecuada. El profesorado necesita recibir una formación para su uso. Los alumnos y profesores se frustran al no saber usarlos. Menor costes de mantenimien...

¡Buenas a todos! Hoy la exposición ha tratado sobre la imagen fija de la enseñanza, los temas que han tratado ha sido: -Fotografía convencional y digital -Fotonovela ,póster o mural en el aula Dentro de esto hablando de los tipos de plano , de los elementos gráficos de una foto, del montaje y la difusión. Nos han comentados diversos programas que podemos utilizar para la realización de póster y murales tanto físicos como multimedia , de los cuales os dejo aquí los enlaces por si queréis utilizar alguno de ellos: http://wigflip.com/automotivator/ https://eu.movieposter.com/ http://edu.glogster.com/?ref=com Imagen: http://bit.ly/2qkZFZU